Lessius Mechelen ects

Hoofdpagina | Bachelor in het toerisme en het recreatiemanagement

Recreatie en vrije tijd

Docenten

• Crab Christian

Onderwijstaal

• Nederlands

Onderwijsvorm

• Hoorcollege
• Werkcollege

Begincompetentie

Eindtermen secundair onderwijs .

Eindcompetentie

Leerresultaten

1.A: Als informatiebeheerder kan de jonge professional met de gepaste ICT-tools eventueel meertalige gegevens efficiënt verzamelen, verwerken tot in beroepscontext direct bruikbare informatie, die informatie beheren en doen doorstromen naar anderen. 1.3:De jonge profeesional kan zelfstandig geselecteerde gegevens verwerken tot direct bruikbare informatie. Bij die verwerking kan hij de informatie analyseren, structureren, synthetiseren en presenteren. 1.4:Hij kan de verwerkte informatie beheren zodat die door alle rechthebbenden snel en efficiënt kan teruggevonden en geraadpleegd worden. De student moet zelfstandig een dossier portfolio kunnen samenstellen en beheren. Via opgegeven taken/opdrachten en internetadressen moet hij/zij in staat zijn de basisinformatie in de cursus verder aan te vullen en actueel te houden. Organisaties en instellingen actief op het internationaal / nationaal en regionaal niveau moet de student kennen: "wie zijn ze en wat doen ze". 4.A:Als beleidsadviseur/ondernemer kan de jonge professional de visie en managementstrategie begrijpen, de draagwijdte ervan vatten zodat hij de implementatie ervan adequaat kan ondersteunen. 4.1:Hij kan een substantiele bijdrage leveren aan de ontwikkeling van toeristisch-recreatieve concepten. De student moet de "beleidsnota toerisme van de minister" kunnen lezen, begrijpen en interpreteren. Het concept "toeristisch strategisch plan" moet de student bekend zijn. 5.A:Als kwaliteitsbewaker kan de jonge professional bij de uitoefening van de verschillende beroepsrollen instaan voor de kwaliteit van zijn eigen uitvoering. 5.4:Hij kan nieuwe ontwikkelingen in het werkveld volgen, zich eigen maken en op basis daarvan innoverende voorstellen doen. De student moet in staat zijn de actualiteit te volgen via de diverse kanalen (media- internet) en hierop pro-actief in te spelen d.m.v. aanvullingen van de 10 besproken thema's in portfolio..

Inhoud

1. Structuren: internationaal / nationaal / regionaal 2. Beleid: nota van de minister / kerntakendebat / strategische planning 3. Gidstechnieken 4. Excursies 1 TRM Inhoudstafel cursus Situering van de toeristische sector: definities en begrippen Structuur toeristische sector internationaal Structuur toeristische sector Belgie Structuur toeristische sector Vlaanderen Toeristisch beleid Vlaanderen Toerisme voor allen MICE toerisme Vlaanderen / structuren en aanbod Logiessector Structuren recreatie Vlaanderen (BBB) Vlaamse socio-culturele verenigingen Gidstechnieken Excursies .

Studiematerialen

Meer info op de cursussen- en boekenlijst.

Toledo (Digitale leeromgeving)

• Opdrachten en studiemateriaal op Toledo

Evaluatie