Hoofdpagina | Bachelor in de elektronica-ict
Industriële elektriciteit (1011PBAEIE202)
| Bachelor in de elektronica-ict |
2011-12 |
| 6 |
|
| Tweede Opleidingsfase |
Ja |
| Ja |
Ja |
| Verplicht |
Punt op 20 |
| Ja |
Ja |
Docenten
Onderwijsvorm
Begincompetentie
Elektrotechniek 1 en Analoge elektronica 2 gevolgd hebben.
Elektrotechniek 1 en Analoge elektronica 2 gevolgd hebben.
Eindcompetentie
| PB _a_08 | PB _a_08 - Een ingesteldheid tot levenslang leren | Geen omschrijving in gedragsindicatoren in niveaus |
| PB_a_01 | PB_a_01 - Denk- en redeneervaardigheid | Geen omschrijving in gedragsindicatoren in niveaus |
| PB_b_04 | PB_b_04 - Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk | Geen omschrijving in gedragsindicatoren in niveaus |
| PB_b_04 | PB_b_04 - Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk | Geen omschrijving in gedragsindicatoren in niveaus |
| PB_c_04 | PB_c_04 - Installatie en onderhoud: de bachelor kan systemen installeren en in bedrijf stellen | Geen omschrijving in gedragsindicatoren in niveaus |
| PB_k | PB _k - Kennis | Geen omschrijving in gedragsindicatoren in niveaus |
Inhoud
Industriële elektriciteit theorie:
De kooiankermotor. Roterende encoder. AC-spanningsregelaar. Softstarter. Frequentieomvormer.
Industriële elektriciteit labo:
De softstarter. De frequentieomvormer. Fouten in driefasige netten. Dimmen van lampen. De TL-lampschakelingen.
Studiematerialen
Evaluatie
| Industriële elektriciteit theorie (1011PBAEIE202a) |
Eerste examenkans | Tweede examenperiode (juni) | Schriftelijk examen | 100% | | Tweede examenkans | Derde examenperiode (augustus) | Schriftelijk examen | 100% | | | Industriële elektriciteit labo (1011PBAEIE202b) |
Tweede examenkans | Derde examenperiode (augustus) | Praktijkexamen | 100% | De ingevulde labotekst geldt als voorbereiding op het examen. | Eerste examenkans | Tweede examenperiode (juni) | Portfolio | 20% | | Eerste examenkans | Tweede examenperiode (juni) | Opdrachten | 80% | |