Lessius Mechelen ects

Hoofdpagina | Bachelor in het informaticamanagement en de multimedia

Flash 2

Docenten

• Heerinckx David

Onderwijstaal

• Nederlands

Onderwijsvorm

Begincompetentie

Eindcompetenties van het opleidingsonderdeel Vector design 1.

Eindcompetentie

Leerresultaten

Verwerven en verwerken van informatie.

Zoekt systematisch en doelgericht in vertrouwde informatiebronnen.

Integreert nieuwe gevonden informatie met bestaande informatie.

Schat de bruikbaarheid van de informatie in functie van de zoekvraag in.

Raadpleegt informatiebronnen eigen aan het vakgebied.

Integreert de nieuwe inzichten in de eigen kennis.

Verwerkt de geïntegreerde informatie duidelijk in de meest geschikt vorm.



Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en streven naar levenslang leren.

Herkent sterktes en zwaktes in het eigen functioneren en leert van fouten.

Luistert actief naar feedback en probeert ervan te leren.

Besteedt tijd aan het uitzoeken hoe iets moet, probeert nieuwe werkmethoden onder de knie te krijgen.

Stuurt de eigen aanpak bij op basis van feedback en nieuwe inzichten.



Initiatief nemen.

Zoekt uit zichzelf naar informatie.

Werkt problemen die zich voor doen zelf af, binnen het kader van de opdracht.

Anticipeert op problemen, crisissituaties.

Onderneemt gepaste actie.



Handelen vanuit ethische en deontologische principes.

Herkent een ethisch probleem.



Realiseren van een multimediaproduct/applicatie in vorm en inhoud.

Realiseert zowel visueel, tekstueel als digitaal een creatief concept.

Vertaalt animatieprincipes naar motion design.

Kiest voor specifieke technische formaten.

Vertaalt de functionaliteiten naar een interactieve, ergonomisch verantwoorde, omgeving.

Maakt het concept productieklaar, rekening houdend met budget en technische specificaties.



Multimedia-applicaties ontwikkelen.

Past de principes van objectgeoriënteerd programmeren toe in andere programmeeromgevingen.

Inhoud

Herhaling en uitbreiding Actionscripting 3.

OO programmeren.

Werken met Classes.

Creatief concept bedenken op basis van een film voor een flash game. 

Onderzoek realiseren in functie van de opdracht.

Vormgeving, typografie en kleurbepaling in functie van de sfeer van de film. 

Visualiseren van concept met specifieke software.

Interactie realiseren met specifieke software.

Wat is een goed game?

Eenvoudige en gevorderde features (Bones, 3D, Physics, xml, preloader e.d.) toepassen in functie van de opdracht.

Hanteren van een correcte workflow bij de ontwikkeling van een Flash game (concept - scenario - storyboard tekenen - vectoriseren graphics - interactie met Actionscript 3).

Stimuleren van zelfstudie.

Tips & trics. 

Trends volgen.

Studiematerialen

Meer info op de cursussen- en boekenlijst.

Toledo (Digitale leeromgeving)

• Online studiemateriaal
• Opdrachten en studiemateriaal op Toledo

Uitrustings- en werkmateriaal

• Laptop
• Toegepaste Software

Evaluatie