Hoofdpagina | Bachelor in het informaticamanagement en de multimedia
Schrijf- en Presentatietechnieken
| Bachelor in het informaticamanagement en de multimedia |
2011-12 |
| nvt |
IM_3590 |
| 5 |
150 uur |
| Eerste Programmajaar |
Ja |
| Ja |
Ja |
| Verplicht |
Punt op 20 |
| Ja |
|
Docenten
- Verbruggen Jan
- Nobels Marleen
Onderwijsvorm
Begincompetentie
Kennis van het nederlands op niveau C2 van het Europees referentiekader voor talen.
Eindcompetentie
| IM_AC_02 | IM_AC_02 - Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. | Doorgroeiniveau |
| IM_AC_03 | IM_AC_03 - Verwerven en verwerken van informatie. | Doorgroeiniveau |
| IM_AC_04 | IM_AC_04 - Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en streven naar levenslang leren. | Doorgroeiniveau |
| IM_AC_05.1 | IM_AC_05.1. Op een genuanceerde en efficiënte manier met alle stakeholders mondeling communiceren in het Nederlands en op een behoorlijke manier in het Frans en Engels. | Integratieniveau |
| IM_AC_05.2 | IM_AC_05.2 - Op een genuanceerde en efficiënte manier met alle stakeholders schriftelijk communiceren in het Nederlands en op een behoorlijke manier in het Frans en Engels, rekening houdend met de culturele verschillen, nationaal en internationaal, formeel en informeel. | Integratieniveau |
| IM_AC_06 | IM_AC_06 - Samenwerken als lid van een team en van de organisatie. | Integratieniveau |
Leerresultaten
De student communiceert duidelijk, gepast, gestructureerd, correct (=zonder taalfouten) en vlot informatie in het Nederlands, zowel mondeling als schriftelijk en rekening houdend met het doel en de doelgroep (collega’s, klanten, opdrachtgevers, …) van de boodschap. De student verzamelt voor diverse opdrachten op een efficiënte manier gegevens vanuit verschillende bronnen zoals internet, kranten en tijdschriften, maar ook vanuit gesprekken met externen.
De student controleert de volledigheid en betrouwbaarheid van deze informatie vooraleer hij deze verwerkt.
De student structureert en synthetiseert de informatie en voegt er zijn eigen mening aan toe.
De student stelt op basis van zelf verzameld materiaal een correcte tekst op en presenteert die schriftelijk (paper) en mondeling (presentatie) in stijlvol Nederlands aan de groepsgenoten en de docent.
De student zorgt bij de teamopdrachten voor een constructieve inbreng. Hij is mee verantwoordelijk voor een optimale en doelgerichte samenwerking. Hij kan daarover rapporteren tijdens begeleidingsmomenten waarbij hij zijn aanpak kan verantwoorden en zijn inbreng kan aantonen.
De student evalueert het eigen functioneren op basis van de feedback door de docent en/of en medestudenten en probeert ervan te leren.
De student werkt elke opdracht zorgvuldig af (individueel of in teamverband).
De student bereidt zijn (team)opdrachten steeds grondig voor, met oog voor zowel hoofd- als deeltaken.
De student maakt daarbij een werkplanning op en volgt deze effectief.
De student kan een beredeneerd standpunt innemen ten opzichte van maatschappelijke thema’s.
Inhoud
-Presentaties
aanreiken van technieken rond het voorbereiden en houden van een presentatie;
een aantal presentaties voorbereiden en uitvoeren – individueel en in teamverband
-vergadertechnieken
aanreiken van technieken rond het voorbereiden en houden van een vergadering;
een aantal vergaderingen voorbereiden en uitvoeren
Studiematerialen
Meer info op de cursussen- en boekenlijst.
Evaluatie
| Public Speaking |
Eerste examenkans | Eerste examenperiode (januari) | Tussentijdse evaluatie | 100% | | Eerste examenkans | Tweede examenperiode (juni) | Tussentijdse evaluatie | 100% | | Tweede examenkans | Derde examenperiode (augustus) | Mondeling examen | 100% | |