KHMechelen ects

Hoofdpagina | Bachelor in het communicatiemanagement

Internationale communicatie 3

Docenten

• Van Goethem Veerle
• Tacq Annick
• Ginckels Willem
• Keller Raoul
• Goossens Werner
• Henderyckx Kristine

Onderwijsvorm

• Groepswerk
• Hoorcollege
• Oefensessie
• Zelfstudie

Begincompetentie

Competenties van internationale talen 2 voor Frans en Engels, competenties van internationale talen 1 voor Spaans of Duits.

Eindcompetentie

De student

- bouwt een breder referentiekader op

- verzamelt gericht infomatie via het internet, naslagwerken, audiovisueel materiaal,
uit eigen waarneming en vertalende woordenboeken

- beoordeelt deze bronnen op kwaliteit

- registreert gericht informatie in tekst, beeld en geluid

- verwelkomt externe en interne nationale en internationale klanten, opdrachtgevers,
freelance medewerkers, verwijst door, staat te woord, kondigt aan, stelt voor.

- heeft een constructieve inbreng in een team met respect voor de inbreng
van de anderen

- voert zelfstandig research uit

- presenteert (met PPT in de vreemde taal) zijn/ haar ervaringen

- leeft afspraken en deadlines na

- evalueert het eigen functioneren kritisch en stuurt dit indien
nodig bij en verwerft verder (basis)woordenschat en inzicht in taalstructuren om alle
vereiste competenties te bereiken.

Inhoud

FRANS

-Vervolg op Frans 2.
-Via de geïntegreerde methode "Objectif Express 2" komen de 5 competenties volgens
het Europees Referentiekader niveau A2/B1 verder aan bod. (modules 8-9-10)
-De zakelijke woordenschat o.a om een e-mail op te stellen en om
een franstalige zakenpartner op een correcte manier te woord te staan, al dan niet
telefonisch, wordt samen met een aantal andere basisvaardigheden verder uitgediept via o.a.
"Vocabulaire progressif du français des affaires".(10-53-54-55)
-Op Toledo en in de cursus worden oefeningen en teksten aangeboden
om de leesvaardigheid van beroepsgerichte documenten te bevorderen
en om beeldfragmenten over actuele thema's vlotter te leren begrijpen.
-mogelijkheid deelname uitwisselingsproject met HELHO Doornik.


ENGELS
Vervolg op Engels 2.
Grammatica Lezen, luisteren, spreken en schrijven : Artikels uit de engelstalige pers worden gelezen, geanalyseerd, besproken en verwerkt. Authentieke beeld-en klankopnames worden beluisterd, besproken en verwerkt.

SPAANS
Vervolg op Spaans 1.
Meest voorkomende structuren in eenvoudige gesprekken en teksten over alledaagse onderwerpen ook in ruimer tijdsperspectief : alledaagse ervaringen, plannen en ambities kunnen weergeven. Zie verder inhoudstabel : handboek.

DUITS
DUITSE BASISGRAMMATICA:
- Präpositionen
- Adjektiv & Komparativ
- Konjunktiv II & Modalität

MONDELINGE GESPREKSSITUATIES (SPRECHSITUATIONEN)
- de weg beschrijven
- vragen, verzoeken & bedanken
- aanbieden, aannemen en afwijzen
- uitnodigen
- zijn beklag doen
- zich verontschuldigen
- navraag doen, informeren en uitleg geven

DESK RESEARCH: THEMATISCHE EXPLORATIE BERLIJN (GROEPSOPDRACHT)
& VERTAALOPDRACHTEN

BASISWOORDENSCHAT: MEMO 7-12
zelfstudie & oefensessies QM

Studiematerialen

Meer info op de cursussen- en boekenlijst.

Duits 2

Handboeken

• Duitse Basisgrammatica

Toledo (Digitale leeromgeving)

• Opdrachten en studiemateriaal op Toledo

Engels 3

Handboeken

• English Grammar In Use (with answers and cd-rom)

Frans 3

Cursussen

• Cursus

Handboeken

• Objectif express 2 - cahier d'activités
• Objectif express 2 - livre de l'élève (+CD)
• Vocabulaire Progressif Du Français Des Affaires Avec 200 Exercices Ed 2004

Toledo (Digitale leeromgeving)

• Opdrachten en studiemateriaal op Toledo

Spaans 2

Handboeken

• Aula Internacional 1 Tekstboek + Audio Cd

Evaluatie

Een zwaar tekort op één van de drie deelopleidingsonderdelen (7/20 of minder) leidt er toe dat de student automatisch niet geslaagd is voor het samengestelde opleidingsonderdeel. De student wordt dan in een volgende examenperiode opnieuw geëvalueerd voor het opleidingsonderdeel waarvoor hij een zwaar tekort had.