KHMechelen ects

Hoofdpagina | Bachelor in het informaticamanagement en de multimedia

Systeemontwikkeling 1

Docenten

• Van Goethem Anne

Onderwijsvorm

• Oefensessie
• Hoorcollege

Begincompetentie

Een basis van Java.

Eindcompetentie

INFORMATIEBEHEERDER
1.C. De jonge professional organiseert de informatie-infrastructuur.
1.1. De jonge professional bepaalt de concrete informatie- en communicatiebehoefte, op basis van de operationele plannen van de opdrachtgever.
1.2. De jonge professional zet functionele specificaties om naar een praktische implementatie.
1.4. De jonge professional maakt nuttig gebruik van CASE-tools voor het opstellen van zijn analyse.
1.5. De jonge professional vertaalt technische specificaties naar een object-georiënteerd script.
COMMUNICATOR
2.A. De jonge professional communiceert omtrent een project zowel mondeling als schriftelijk, in Nederlands, Frans en Engels, professioneel met alle betrokken partijen.
2.4. De jonge professional functioneert constructief in een (multicultureel, multidisciplinair) team, met respect voor de inbreng van de anderen.
2.6. De jonge professional documenteert beroepsspecifieke informatie, ideeën, problemen en oplossingen en communiceert deze zowel aan specialisten als aan leken.
ORGANISATOR/COÖRDINATOR
3.3. De jonge professional onderscheidt hoofd- en bijzaken, en stelt op basis daarvan prioriteiten.
KWALITEITSBEWAKER
5.A. De jonge professional staat bij de uitoefening van de verschillende beroepsrollen in voor de kwaliteit van zijn eigen werkuitvoering.
5.4. De jonge professional werkt accuraat, met aandacht voor alle relevante details.
5.5. De jonge professional begrijpt een probleemsituatie van een eindgebruiker en komt via een systematische aanpak tot een al dan niet tijdelijke oplossing.
5.6. De jonge professional spoort analytisch en gestructureerd de oorzaken van problemen op en stelt definitieve oplossingen voor.
5.7. De jonge professional denkt ook lateraal.
5.9. Wanneer de jonge professional in een team functioneert, dan hanteert hij zijn inzicht in de verschillende rollen die voorkomen in zulk samenwerkingsverband.

Inhoud

Basisbegrippen systeemontwikkeling; functionele eisen en requirements opstellen; informatieflow van een project; Xtreme programming.

Use case diagram. Scenario en activiteitendiagram.
Domeinklassen.
Klassen in UML en Java.
Sequentie- en toestandsdiagram.

Testen.

Data analyse aan de hand van Entity Relationship.
Persistentie.

3-tier model.

Studiematerialen

Meer info op de cursussen- en boekenlijst.

Handboeken

• Softwareontwikkeling met UML en Java

Toledo (Digitale leeromgeving)

• Opdrachten en studiemateriaal op Toledo

Evaluatie

Opmerking bij de permanente evaluatie:
De studenten werken per 2 aan een opdracht. Naast de technische oplossing (product), wordt de student ook beoordeeld op attitude gedurende het project (proces) en op de wijze waarop hij/zij kennis verwerkt en deelt met anderen. Voor zowel proces als product krijgt het volledige team 1 globale score. Deze globale beoordeling kan door de docent individueel worden bijgestuurd op basis van het individuele proces.
Ook wordt aanwezigheid en attitude tijdens de gastlezingen in rekening gebracht.