KHMechelen ects

Hoofdpagina | Bachelor in het informaticamanagement en de multimedia

Inleiding tot objectgeoriënteerd programmeren

Docenten

• Van Goethem Anne
• Messens Anneliese
• Aerts Karina
• Martens Jan

Onderwijsvorm

• Oefensessie

Begincompetentie

uit de eindtermen secundair onderwijs:
de studenten kunnen zich oriënteren op een onderzoeksprobleem door gericht informatie te verzamelen, te ordenen en te bewerken.

Eindcompetentie

INFORMATIEBEHEERDER
Voor de rol van informatiebeheerder, is dit (1.5):
1. De student vertaalt technische specificaties naar een objectgeoriënteerd script.

KWALITEITSBEWAKER
5.A. Als kwaliteitsbewaker staat de jonge professional bij de uitoefening van de verschillende beroepsrollen in voor de kwaliteit van zijn eigen werkuitvoering.
Voor de rol van kwaliteitsbewaker, zijn dit (5.4, 5.6):
1. De student werkt accuraat, met aandacht voor alle relevante details: structuur en syntax. Hij werkt steeds volgens een objectgeörienteerde opbouw.
2. De student spoort analytisch en gestructureerd de oorzaken van problemen op en stelt definitieve oplossingen voor; stelt steeds een algoritme op.

Inhoud

BASIS-PROGRAMMEERTECHNIEKEN
- het gebruik van typen, operatoren, expressies, datatypen.
- invoer en uitvoer.
- besturingsstroom (while, for, if, do while, switch).
- functies/methods/operations : structuur, argumenten.
- arrays.
- strings plus string-functies.
- schrijven van een algoritme om een probleem gestructureerd op te lossen.

OBJECTGEORIËNTEERD DENKEN:
- klasse, object, private en public, constructor, encapsulation, inheritance, aggregation.
- de bibliotheek van standaardklassen (collection-klassen), exception handling.
- gebruik van basisdiagrammen van UML: vnl. klassediagram.

Studiematerialen

Meer info op de cursussen- en boekenlijst.

Handboeken

• En dan is er ...Java

Toledo (Digitale leeromgeving)

• Opdrachten en studiemateriaal op Toledo

Evaluatie