KHMechelen ects

Hoofdpagina | Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs

Muzische talen 1

Docenten

• Provoost Lutgarde
• Van Stijvoort Linda
• Roels Elisabeth
• Biesmans Myriam
• Van Vlem Ilse
• Goovaerts Inge
• Op de beeck Kim
• Marit Kirsten
• Schellens Tessa
• Walschap Annelies
• Simons An

Onderwijsvorm

• Groepswerk
• Hoorcollege
• Stage/praktijkoefening
• Studiereis/excursie
• Oefensessie
• Werkcollege
• Zelfstudie

Begincompetentie

Eindcompetenties Programmajaar 1 BALKO.

Eindcompetentie

Functioneel geheel 1: Leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
1.2 a. Ontwikkelingsdoelen en leerplannen gebruiken en concretiseren met betrekking tot
de inhoud van ‘muzische talen 1’.
1.4 Inhouden mbt ‘muzische talen 1’ vertalen in hoeken, zelfstandig en begeleid aanbod

Functioneel geheel 3: Inhoudelijk expert
3.1 a. Beschikken over vaardigheden om gericht en kritisch informatiebronnen te
raadplegen en informatie te verwerken mbt de leerstof van ‘muzische talen 1’
3.2 a. De leerinhouden en de didactiek van de leerdomeinen mbt ‘muzische talen 1’
vertalen in een concreet aanbod

Inhoud

Dit samengesteld opleidingsonderdeel ‘muzische talen 1’ vertrekt vanuit ‘welbevinden en verbondenheid’ en legt de nadruk op de sociaal emotionele ontwikkeling. Vanuit de muzische leerdomeinen wordt grondig onderzocht hoe een gepaste omgang en een doordacht aanbod, in een veilige omgeving, kunnen bijdragen tot een gave emotionele ontwikkeling. Van daaruit wordt aan waardenopvoeding gewerkt. Het zich verbonden voelen met zichzelf, de anderen en de wereld, leidt tot respectvol gedrag en verantwoordelijkheidsgevoel. In de stages wordt hiermee aan de slag gegaan.

Studiematerialen

Meer info op de cursussen- en boekenlijst.

Beeld

Cursussen

• Cursus

Handboeken

• Muzische Opvoeding 1999 Beeldopvoeding
• Ontwikkelingsdoelen en eindtermen Infomap Gewoon Basisond

Keuzetraject

Cursussen

• Cursus

Handboeken

• Leerplan Mediaopvoeding

Lichamelijke Opvoeding

Cursussen

• Cursus

Handboeken

• Bewegingsopvoeding 1998 Leerplan
• Ontwikkelingsdoelen en eindtermen Infomap Gewoon Basisond

Muziek

Cursussen

• Cursus

Handboeken

• Leerplan Muzische opvoeding 1999, Muzikale opvoeding (deelleerplan)
• Ontwikkelingsdoelen en eindtermen Infomap Gewoon Basisond
• Ontwikkelingsplan Voor De Katholieke Kleuterschool 2000

Nederlands

Cursussen

• Cursus

Handboeken

• Muzische Opvoeding 1999 Dramatisch Spel
• Muzische Opvoeding 1999 Muzisch Taalgebruik
• Nederlands 2000 Lezen Deelleerplan
• Nederlands 2000 Luisteren En Spreken Deelleerplan
• Nederlands 2000 Schrijven Deelleerplan
• Nederlands 2000 Taalbeschouwing Deelleerplan
• Omgaan met anderen. Een communicatiekunst
• Ontwikkelingsdoelen en eindtermen Infomap Gewoon Basisond
• Ontwikkelingsplan Voor De Katholieke Kleuterschool 2000

Evaluatie

Aanvullende informatie: Extra slaagvoorwaarden

Uitzonderingsregel (in geval een zwaar tekort op één deelopleidingsonderdeel maakt dat het credit voor hetvolledige opleidingsonderdeel niet kan toegekend worden; toe te passen op scores die werden afgerond tot op een geheel getal op twintig):

1. bij gewogen gemiddelden - berekend op basis van de algemene regel - kleiner dan 9/20 of groter dan
14/20 wordt niet ingegrepen op de totaalscore

2. bij gewogen gemiddelden vanaf 9/20 tot en met 14/20 wordt de totaalscore afgetopt naar:
*8/20 indien een deelscore 0, 1, 2, 3 of 4 op 20 bedraagt
*9/20 indien een deelscore 5 of 6 op 20 is