KHMechelen ects

Hoofdpagina | Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Elektriciteit 1

Docenten

• De Landtsheer Erik

Onderwijsvorm

• Hoorcollege
• Practicum
• Werkcollege
• Groepswerk
• Stage/praktijkoefening
• Zelfstudie

Begincompetentie

Eindtermen secundair onderwijs.

Eindcompetentie

- de studenten beheersen de vaardigheden om de beginsituatie van de groep te achterhalen - de studenten bepalen de doelstellingen vanuit het leerplan voor het geven van een les voor de eigen klasgroep - de studenten formuleren de doelstellingen voor de lessen die ze tijdens de stage geven - studenten weten hoe doelstellingen te formuleren - doelstellingen worden correct geformuleerd op de voorbereiding van hun stage - met de vakleerkracht worden de leerinhouden geselecteerd - student weet welke leerinhouden van welk leerplan hij kan selecteren en welke criteria hij hanteert - mentor en student bepalen de leerinhouden - de student zet de medestudenten aan het werk na de uiteenzetting - na de uiteenzetting worden de studenten aan het week gezet - de student bepaalt zelf welk medium hij gebruikt tijdens zijn les - de student achterhaalt welke didactische middelen er in de school voorhanden zijn - de studenten gebruikt de gepaste didactische middelen die in de school aanwezig zijn - de studenten weten hoe zij hun werkvormen of opdrachten kunnen aanwenden om zo een krachtige leeromgeving te creëren - de student weet welke basiskennis hij geacht wordt te kennen, hij weet ook hoe hij info verzamelt om deze kennis te verwerven - de student weet dat de techniek constant verandert en weet waar en hoe de informatie te verwerven om zich de nieuwe technieken eigen te maken - de student past de nieuwe technieken toe als de mogelijkheid zich voordoet - de student weet hoe hij een ideaal leer- en werkklimaat kan creëren - de student schept een ideaal werkklimaat - student weet dat een veilige werkomgeving van primordiaal belang is - hij weet ook wat veilig en niet veilig is - de student wijst de leerlingen er op hoe ze de proeven veilig moeten uitvoeren - de student weet hoe hij de nieuwe technieken moet aanwenden - de student presenteert zijn oefening voor de groep uit de reacties van docent en medestudenten bevraagt de student zijn eigen functioneren - de student weet dat hij kritisch moet reflecteren over het eigen functioneren

Inhoud

Theorie • Bouw van de stof- Geleiders en niet-geleiders • De elektrische stroomkring -Hydraulische analogie • Het SI-stelsel in de elektrotechniek • Hoeveelheid elektriciteit - Wet van Faraday - Wet van Ohm • Vermogen – Arbeid - Rendement • Weerstand van vaste geleiders -Temperatuurinvloed • Serieschakeling van weerstanden • Parallelschakeling van weerstanden • Didactische proefopstelling maken.
Praktijk - Bewerken van draden. - Bewerken van kabels (correct leren hanteren van de gereedschappen) - Vertinnen, solderen van draden (De verschillende handellingen gestructureerd aanbrengen) - Maken van verbindingen (kabelschoenen, lasdoppen)
Tekenen - Tekennormen en symbolen - Het coderen van de onderdelen,het merken van het net en van de aansluitklemmen. - Omschrijving en de indeling van de schema’s. - Opbouw en de tekenen van elektrische schema’s - Grondschema’s - Uitwerken van schakelingen. - Communicatieschakelingen in een woning. - Afstandbediening. - Elektrische installatie bij de bouw van een woning. - Een 10-tal tekeningen maken

Studiematerialen

Meer info op de cursussen- en boekenlijst.

Handboeken

• Project huisinstallatie Naslagwerk
• Serie Elektrotechniek - Elektriciteit deel 1
• Serie Elektrotechniek - Elektrotechnisch tekenen schema's lezen deel 1

Evaluatie

Tweede examenkans, tweede examenperiode(augustus) : Elektriciteit 1 Praktijk : de punten van de permantente evaluatie blijven behouden.

Berekening van scores voor opleidingsonderdelen die bestaan uit meerdere delen
Algemene regel: totaalscore = gewogen gemiddelde van de deelscores. Uitzonderingsregel (in geval een zwaar tekort op één of meerdere delen maakt dat het credit voor het volledige opleidingsonderdeel niet kan toegekend worden):
1. voor gewogen gemiddelden kleiner dan 9/20 en groter dan 14/20 wordt niet ingegrepen op de totaalscore ( = gewogen gemiddelde van de deelscores)
2. voor gewogen gemiddelden vanaf 9/20 tot en met 14/20 wordt de totaalscore afgetopt naar:
*8/20 indien een deelscore 0, 1, 2, 3 of 4 op 20 bedraagt
*9/20 indien een deelscore 5 of 6 op 20 is