Verpleegkundige wetenschappen (2009-2010)

Synthese

Vanuit het standpunt: 'alles kan beter' is het streven naar een zo goed mogelijke 'dienstverlening' aan de patiënt ook voor verpleegkundigen een belangrijke opgave. Binnen de cursus wordt getracht om aan te tonen dat integrale kwaliteitszorg heel wat mogelijkheden biedt om de dienstverlening op een meer professionele wijze te organiseren. Dit wordt benaderd vanuit functiedifferentiatie.  Clinical leadership , managementstijlen, feedback geven, projectmanagement komen aan bod. Dit alles wordt onderbouwd door een pakket wetenschappelijk onderzoek.

Doelstellingen

A. Algemene competenties

• 01. Denk- en redeneervaardigheid
• 02. Informatie verwerven en verwerken
• 04. Projectmatig en methodisch handelen in functie van creatieve kennisontwikkeling
• 05. Leiding geven
• 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben

B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties

• 08. Teamgericht kunnen werken
• 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën

C. Beroepsspecifieke competenties    

• BC01 Empathie, verantwoordelijkheidszin, kritische ingesteldheid, aanpassingsvermogen en stressbestendigheid aanwenden in de verpleegkundige context.
• BC02 Een verpleegkundig professionele relatie aangaan met het cliëntsysteem en het interdisciplinair team.
• BC03 Ethisch en juridisch verantwoord verpleegkundig handelen.
• BC05 Verpleegkundige zorg verlenen vanuit wetenschappelijk perspectief.
• BC10 De resultaten van de zorgverlening evalueren en bijsturen.
• BC11 Relevant en efficiënt schriftelijk en mondeling rapporteren.
• BC13 De zorg organiseren en coördineren.
• BC14 Handelen in functie van kwaliteitszorg.
• BC15 Zich professioneel ontwikkelen.
• BC16 Medestudenten/collega’s begeleiden.
• BC17 Intraprofessionele relaties opbouwen en samenwerken binnen het verpleegkundig team.
• BC18 Interprofessionele relaties opbouwen en samenwerken in het kader van gemeenschappelijke zorgdoelstellingen.

Vereiste voorkennis

A. Volgtijdelijkheid

B. Competenties

Er wordt verder gebouwd op de algemene competenties die men bereikt heeft op bachelorniveau.