Muzische vorming maakt deel uit van het curriculumonderdeel specifieke onderwijsvakvorming van het programma. Muzische vorming staat in het eerste en tweede jaar van het programma als een apart opleidingsonderdeel. In het derde jaar komt het geïntegreerd voor in verschillende modules. Het opleidingsonderdeel muzische vorming bevat in het eerste jaar de volgende onderwijsactiviteiten: muzikale vorming, beeldende vorming en expressie. In het eerste jaar ligt het accent op het verwerven van de elementaire vaardigheden en technieken van de verschillende muzische domeinen. De student verwerft de specifieke vakdidactiek die nodig is om eenvoudige activiteiten (binnen de muzische domeinen) te geven in de lagere school.
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 03. Kritisch reflecteren
- 04. Projectmatig en methodisch handelen in functie van creatieve kennisontwikkeling
- 05. Leiding geven
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
- 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 08. Teamgericht kunnen werken
- 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk
- 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
- C03 Inhoudelijk expert.
- C04 Organisator.
- C10 Cultuurparticipant.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties