In een groepswerk kunnen de studenten een gespecialiseerde, verpleegkundige zorgsituatie kritisch analyseren. Uit deze kritische analyse formuleren de studenten een concrete, heldere probleemstelling en doelstellingen. Door raadpleging van verschillende, relevante informatiebronnen wordt de geformuleerde probleemstelling ontrafeld. De studenten lezen en begrijpen vakliteratuur in verschillende talen en gebruiken de informatie, die ze hebben verzameld, om een literatuurstudie te ontwikkelen die evidence based is.
De studenten gebruiken nadien de informatie, die ze hebben verzameld, voor het maken van hun concreet product binnen de voorafbepaalde zorgcontext:
Ze maken een plan van aanpak over de implementatie van hun kwaliteitsproject en voeren het uit. De studenten kunnen in groep op een optimale manier samenwerken. en kunnen kritisch reflecteren m.b.t. het eigen en gezamelijk leerproces. Ze maken een ethische reflectie over het onderwerp.
Als kers op de taart stellen de studenten hun project in groep voor aan een groep van toehoorders en experten. Voorbereidend leeswerk hiervoor is een schriftelijke neerslag van het project in overeenstemming met de bundel 'Afstudeerproject'.
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 03. Kritisch reflecteren
- 04. Projectmatig en methodisch handelen in functie van creatieve kennisontwikkeling
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
- 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 08. Teamgericht kunnen werken
- 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
- 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk
C. Beroepsspecifieke competenties
- BC01 Empathie, verantwoordelijkheidszin, kritische ingesteldheid, aanpassingsvermogen en stressbestendigheid aanwenden in de verpleegkundige context.
- BC02 Een verpleegkundig professionele relatie aangaan met het cliëntsysteem en het interdisciplinair team.
- BC03 Ethisch en juridisch verantwoord verpleegkundig handelen.
- BC05 Verpleegkundige zorg verlenen vanuit wetenschappelijk perspectief.
- BC06 Relevante gegevens verzamelen over het cliëntsysteem in de verpleegkunde .
- BC07 Verpleegproblemen en behoeften identificeren en onderscheiden.
- BC08 Doelstellingen bepalen en een verpleegkundig zorgplan opmaken, afgestemd op het cliëntsysteem en op het zorgsysteem.
- BC09 Verpleegkundige handelingen verantwoord uitvoeren.
- BC10 De resultaten van de zorgverlening evalueren en bijsturen.
- BC11 Relevant en efficiënt schriftelijk en mondeling rapporteren.
- BC12 Primaire en secundaire preventie toepassen.
- BC13 De zorg organiseren en coördineren.
- BC14 Handelen in functie van kwaliteitszorg.
- BC15 Zich professioneel ontwikkelen.
- BC16 Medestudenten/collega’s begeleiden.
- BC17 Intraprofessionele relaties opbouwen en samenwerken binnen het verpleegkundig team.
- BC18 Interprofessionele relaties opbouwen en samenwerken in het kader van gemeenschappelijke zorgdoelstellingen.
- BC19 Open staan voor diversiteit in de samenleving.
- BC20 Positief bijdragen tot de profilering van het beroep.
- BC21 Open staan voor het economische, sociaal en ethisch beleid binnen de gezondheidszorg.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties