oefeningen op SQL (Structured Query Language):
- SQL DML
- Select
- basis
- aggregaatfuncties
- joins
- subqueries
- update, insert en delete
- SQL DDL
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 03. In staat zijn om de relevante data te verzamelen die de oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Systematische kennis hebben van de kernelementen van een discipline.
- C04 Praktisch gericht kunnen denken en handelen vanuit wetenschappelijk inzicht.
- C09 Engineeringcompetentie:diagnose stellen, ontwerpen, productie operationeel houden, nazorg voor informatica (ELO-ICT).
- C13 Engineeringscompetentie: diagnose stellen, ontwerpen en debuggen van een klassiek (= op basis van klassieke programmeertalen), grafische programmeertaal, web gebaseerd of database gebaseerd informaticaprobleem (ICT).
Toelichting:
Basiscompetenties:
- Studenten begrijpen het belang van informatie- en databasesystemen in onze samenleving.
- Studenten begrijpen de voornaamste begrippen die te maken hebben met databases. Het gaat hier dan over begrippen zoals primaire sleutel, referende sleutel, integriteit, relationele databases, concurrency control, ER modelering, ...
- Studenten kunnen een database ontwerpen door gebruik te maken van de methodiek beschreven in de cursus. Vertrekkende van de gebruikerseisen en -specificaties kunnen zij een conceptueel model vervolgens een logisch model en tenslotte een fysisch model van de data opbouwen.
- Studenten kunnen complexe SQL instructies opstellen om het DBMS te ondervragen.
Extra competenties:
- Studenten kunnen een complex fysisch model omzetten naar een echte implementatie in een DBMS zoals MySQL. Hierbij dient rekening gehouden te worden met de juiste beveiligingsmaatregelen, transactie management, backup en recovery, hardware keuze, optimalisatie van de queries, ...
- Studenten hebben een bredere kijk op het geheel waardoor zij goed kunnen inschatten wat de consequenties zijn voor de ene factor bij het aanpassen van een andere
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
Basisbeginselen van programmeren.
A. Type
- materiaal op leeromgeving
- handboek
- audiovisueel materiaal
B. Verplichte leermiddelen
David M. Kroenke, Databases Beginselen Ontwerp en Implementatie, 10de editie, ISBN 978-90-430-1264-5
C. Aanbevolen leermiddelen
A. Types
- labo en werkcollege
- elektronisch leerplatform
B. Omschrijving
A. Types
- permanente evaluatie
- praktische proef
- individuele taak
B. Omschrijving
Contact met de docent opnemen kan voor, tijdens en na de les, en buiten de lessen bij voorkeur via email.