Kernthema's en actuele tendensen rond diversiteit voo werkers in het sociaal-cultureel werk wrden ingeleid en besproken. Zelf lezen, reflecteren, verbinden met de projectervaringen, het opbouwen van een eigen visie en ontwikkelen van werkvormen staan centraal. We gaan voor het projectwerk naar Koblenz (Duitsland) waar we een paar dagen verblijven voor een internationale uitwisseling met studenten uit Duitsland, Luxemburg en Nederland.
A. Algemene competenties
- 03. Kritisch reflecteren
- 04. Projectmatig en methodisch handelen in functie van creatieve kennisontwikkeling
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 08. Teamgericht kunnen werken
- 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
- 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk
C. Beroepsspecifieke competenties
- C05 De MA handelt vanuit een kritische reflectie op de wisselwerking tussen het eigen werk, het werkveld en het breder maatschappelijk kader.
- C06 De MA kan in een team en een organisatie werken en kan zich functioneel bewegen in een netwerk van partners en organisaties.
- C08 De MA draagt bij aan de identiteit en de ontwikkeling van het beroep en aan de ‘neergeslagen praktijktheorie’ in het werkveld.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
- Basiskennis over het profiel van de SCW-er en sociaal-culturele werkveld in Vlaanderen, en in de eigen gemeente.
- Basiskennis over de typische benaderingen van SW-ers
A. Type
- Andere: internationale uitwisseling op verplaatsing (Koble
- cursus
- materiaal op leeromgeving
B. Verplichte leermiddelen
Cursus en aanvullingen uit vakliteratuur afhankelijk van de uitgewerkte vraagstukken
C. Aanbevolen leermiddelen
kranten dagelijks lezen
A. Types
- hoorcollege
- oefenpracticum
- begeleide zelfstudie
- elektronisch leerplatform
- projectwerk
- Andere: internationale uitwisseling
B. Omschrijving
A. Types
- schriftelijk examen
- permanente evaluatie
- individuele taak
- projectwerk
B. Omschrijving
eerste examenperiode: 1. permanente evaluatie (36/60) : projectplan, rapport en voorstelling op het internationaal seminarie van 5 en 6 november 2009, inhoudelijk verslag van het project, aangevuld met een individueel reflectieverslag. 2. examen (24/60): schriftelijk examen derde zittijd: 1. vervangende opdracht (36/60): vervangende opdracht waarin de link tussen theorie en praktijk vervat zit 2. examen (24/60): schriftelijk examen