Maatschappelijke thema's , ademhaling, transport, excretie
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 08. Teamgericht kunnen werken
- 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
- C03 Inhoudelijk expert.
- C04 Organisator.
- C05 Innovator-onderzoeker.
Toelichting:
Als inhoudelijk expert :
De student krijgt meer inzicht in de maatschappelijke relevantie van het vakgebied en is bekwaam om de verschillende aspecten uit het vakgebied te synthetiseren.
Als organisator:
- De student kan bio-sociale problemen begeleiden
- De student kan ict integreren en selecteren
Als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen kan de student de leerplannen op een efficiënte manier gebruiken. Hij kan kritisch met schoolboeken en ander lesmateriaal werken.
Als innovator – onderzoeker kan de student de gevraagde, wetenschappelijke informatie opzoeken, kritisch benaderen en verwerken. Hij hanteert daarbij de regels van het refereren volgens de stijlwijzer.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
A. Type
B. Verplichte leermiddelen
Bossier M. e.a. Moderne Dierkunde
Evens L. e.a. Bio voor jou 2 ( leerboek en werkboek)
Asperges M., Planten en andere niet-dierlijke organismen, 2002
C. Aanbevolen leermiddelen
A. Types
- hoorcollege
- oefenpracticum
- Andere: presentaties van maatschappelijke thema's
B. Omschrijving
A. Types
- mondeling examen
- permanente evaluatie
- individuele taak
B. Omschrijving
| 2de examenperiode |
3de examenperiode |
| % |
vorm |
% |
vorm |
| 70 % |
Schriftelijk en mondeling examen |
100 |
Schriftelijk en mondeling examen |
| 15% |
Taak |
|
|
| 15 % |
Permanente evaluatie |
|
|
| |
Evaluatiesessies en herhaling