In het eerste deel maakt de student kennis met Human Resources Management, toegepast op de bedrijfscontext. De student bekijkt hierbij een aantal processen binnen het HRM. In een tweede deel staat de toekomstige professional en "people manager" centraal. Dan traint de student een aantal persoonlijke en interpersoonlijke competenties. Elke bachelor logistiek zal in zijn carrière te maken hebben met het aansturen van medewerkers en het samenwerken met collega's. In een laatste deel werkt de student rond de lonkende arbeidsmarkt voor bachelors in de logistiek. De student bekijkt hierbij hoe de arbeidsmarkt georganiseerd is en bestudeert hierbij het sollicitatieproces en leert zelf hoe succesvol te solliciteren.
A. Algemene competenties
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 03. Kritisch reflecteren
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
Toelichting:
02: De student ziet in dat er een informatiebehoefte is; bepaalt wat hij precies in welke
mate moet weten; vindt de benodigde informatie op een effectieve en efficiënte
wijze;evalueert op een kritische wijze het informatiezoekproces en de gevonden
informatie; beheert verzamelde en gecreëerde informatie; verwijst correct naar de gebruikte informatie.
03: De student benoemt positieve en negatieve aspecten in het eigen functioneren en formuleert
leerpunten in het eigen functioneren.
06: De student kan een planning en taakverdeling opstellen en opvolgen; een vergadering
leiden; ondersteunen en stimuleren; omgaan met conflicten; evalueren (taakgericht +
groepsgericht).
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 08. Teamgericht kunnen werken
Toelichting:
De student kan deel uitmaken van een effectief team; zich inzetten; actief luisteren
(luisteren – samenvatten – doorvragen); feedback geven; feedback ontvangen;
motiveren.
C. Beroepsspecifieke competenties
- BC2 De bachelor in de logistiek is assertief, doortastend.
- BC4 De bachelor in de logistiek is in staat te presteren in een stressvolle situatie.
Toelichting:
De student kan rekening houden met belangen van anderen (luisteren); zich
verplaatsen in de situatie van de andere (inlevingsvermogen); ideeën, gevoelens en
meningen uiten, verdedigen en realiseren; respectvol en gepast optreden;
constructief omgaan met conflicten, weerstand, misverstanden en lastige mensen;
zelfvertrouwen, geloven in jezelf.
De student kan rustig blijven in een stressvolle situatie; relativeren van situaties;
gebruik van time management en organiseren van het eigen werk; hoofdzaken van bijzaken kunnen
onderscheiden.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
A. Type
- materiaal op leeromgeving
- handboek
B. Verplichte leermiddelen
Margaret Foot & Caroline Hook, Human Resources Management
Scheelen, H., Aanvullende werkteksten en powerpointpresentaties, onuitgegeven, Geel.
C. Aanbevolen leermiddelen
A. Types
- labo en werkcollege
- hoorcollege
- groepswerk
B. Omschrijving
A. Types
- permanente evaluatie
- mondeling examen
B. Omschrijving