Leerpsychologie
Opvoeden in de klas
Beroepsspecifieke competetenties
1. De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
De student kan leer- en ontwikkelignsprocessen opzetten rekening houdend met verschillende leerpsychologische invalshoeken
2. De leraar als opvoeder
De student kan vanuit verschillende invalshoeken elementen aanreiken die gehanteerd kunnen worden om een aangenaam leerklimaat te creëren in de klas (hoog welbevinden, betrokkenheid en verbondenheid bij leerlingen)
3. De leraar als inhoudelijk expert
De student is op de hoogte van de verschillende invalshoeken en kaders om een aangenaam leerklimaat te creëren.
4. De leraar als lid van een schoolgemeenschap
De student kan dialogeren over het beroep van leraar als opvoeder in de klas (zijn opvoedende rol en de plaats ervan in de samenleving)
Er wordt gebruik gemaakt van het handboek 'Duurzaam opvoeden en ontwikkelen' van Marcel Van Herpen (2008); en van de brochure 'Leer-kracht - veer-kracht, stapstenen voor het begeleiden van jongeren met gedragsproblemen', een uitgave van de VLOR i.s.m. Koning Boudewijnstichting.
30% permanente evaluatie
70% schriftelijk examen