Leergroep deel 2 (2009-2010)

Inhoud

Verdiepende kennismaking met het beroep van sociaal werker: de competenties, waardeposities en basishoudingen van de sociaal werker.

 

Het verhaal van mensen in hun leefwereld. Het betekeniskader.

Elementaire sociale vaardigheden en houdingen bij het voeren van een gesprek.

Geven van en ontvangen van feedback zijn hierbij een rode draad.

We concentreren ons op het gesprek tussen een cliënt en een sociaal werker.

Doelstellingen

A. Algemene competenties

• 01. Denk- en redeneervaardigheid
• 02. Informatie verwerven en verwerken
• 03. Kritisch reflecteren
• 04. Projectmatig en methodisch handelen in functie van creatieve kennisontwikkeling
• 05. Leiding geven
• 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
• 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben

B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties

• 08. Teamgericht kunnen werken
• 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
• 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk

C. Beroepsspecifieke competenties

• C01 De MA kan zich binnen functionele relaties authentiek verbinden met mensen en groepen.
• C02 De MA kan interacties tussen mensen in hun context beschrijven en analyseren vanuit een generalistisch perspectief.
• C07 De MA werkt aan zijn verdere professionalisering binnen een perspectief van levenslang leren en zich ontwikkelen.

Vereiste voorkennis

A. Volgtijdelijkheid

B. Competenties

Leermiddelen

A. Type

• handboek
• cursus
• audiovisueel materiaal
• materiaal op leeromgeving

B. Verplichte leermiddelen

Boven, E. (Red.). (2009). Nota portfolio en POP. Onuitgegeven nota, K.H.K., Dep. S.W. Geel

Boven, E. (Red.). (2009). Ik en verhalen van mensen. Onuitgegeven nota, K.H.K., Dep. S.W. Geel

Van Meer, K. en Van Neijenhof, J. Elementaire sociale vaardigheden. Diegem, Kluwer, 2000

 

 

 

C. Aanbevolen leermiddelen

Werkvormen

A. Types

• groepswerk
• begeleide zelfstudie
• oefenpracticum
• bedrijfsbezoeken

B. Omschrijving

De lessen in leergroep 2 kenmerken zich door: Het aanbieden van ervaringen, informatie waarin kennis gemaakt wordt met eisen en verwachtingen van de opleiding/het beroep. Verder werken we met trainingsmomenten om de nodige basisvaardigheden onder de knie te krijgen. Hierbij horen specifieke opdrachten. 

Er wordt ook in groepjes van 5 à 6 studenten gewerkt rond de persoonlijke ontwikkeling. Hier wordt er gereflecteerd over het eigen ‘leren’, over de eigen vorderingen ten aanzien van de na te streven competenties. Deze reflecties worden telkens verwerkt in een verslag. 

Doorheen de leergroep werken studenten zelfstandig aan een portfolio. Dit is de verzameling van al de ervaringen, reflecties, opdrachten en verslagen. De rode draad doorheen dit portfolio is de persoonlijke ontwikkeling.

Evaluatie

A. Types

• mondeling examen
• permanente evaluatie
• Andere:
• praktische proef

B. Omschrijving

De beoordeling van de student omvat 2 delen:

Permanente evaluatie (aanwezigheid, tijdig afgeven van opdrachten, een houding aannemen waarin je kansen voor jezelf creëert, participatie, het proces bij het schrijven van reflectieverslagen);

Een assessment:

Deel 1 Simulatieoefening (een gesprek met een cliënt) en een reflectie bij dit gesprek.

Deel 2 Persoonlijke ontwikkeling: schriftelijke voorbereiding en gesprek over de persoonlijke ontwikkeling op basis van het portfolio.

 

 

Begeleiding