Duurzame energie: kadering in energieprestatieregelgeving.
Productie: Windenergie, Zonnergie (PV-cellen en zonnecollectoren), Waterenergie, Biomassa, Geothermie, Kernenergie...
Opslag en distributie: Brandstofcellen en waterstoftechnologie, Smart Grids, ...
A. Algemene competenties
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben
Toelichting:
Beroepsspecifieke informatie zelfstandig en kritisch verwerven en verwerken en deze beschikbaar stellen in de geschikte vorm.
Inzicht hebben in de beperktheden van de eigen beroepsspecifieke competenties en de bereidheid om deze via het volgen van opleiding weg te werken
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
C. Beroepsspecifieke competenties
- BC1 Op basis van de wensen van de opdrachtgever/klant een programma van eisen opstellen voor een product/systeem/dienst dat/die voldoet aan de wensen van de opdrachtgever en realiseerbaar is.
- BC2 Een keuze maken uit een aantal bestaande of zelf bedachte concepten, oplossingen en/of implementaties.
- BC17 Technische ondersteuning verlenen.
- BC18 Kwantitatief en kwalitatief onderzoek doen naar mogelijkheden en trends in de markt.
- BC22 Het productieproces op een milieubewuste en energiebewuste manier ontwerpen/beheren/onderhouden.
Toelichting:
De student kan de Vlaamse beleidsmaatregelen en de EPR-regeling in het kader van het verdrag van Kyoto interpreteren.
De student kan de verschillende brandstoffen vergelijken en technisch advies geven in kader van duurzame energievoorziening.
De student kan nieuwe ontwikkelingen in duurzame energie opvolgen en zowel kwalitatief als kwantitatief onderzoeken.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
A. Type
- handboek
- materiaal op leeromgeving
- materiaal op WWW
B. Verplichte leermiddelen
C. Aanbevolen leermiddelen
A. Types
- hoorcollege
- begeleide zelfstudie
- bedrijfsbezoeken
B. Omschrijving
A. Types
- schriftelijk examen
- mondeling examen
B. Omschrijving