In deze module maken de studenten kennis met good practices van talensensibilisering en taalinitiatie. De studenten bestuderen bestaand materiaal voor sensibilisering en initiatie en leren dit gebruiken in de klassituatie. Ze stellen een kennisbank op van organisaties, websites, bronnenmateriaal,... die deze ondersteunen. De studenten ontwerpen zelf lesmomenten waarin aan talensensibilisering of initiatie wordt gedaan, en voeren deze uit voor medestudenten. Verschillende talenportfolio's (zowel op papier als digitaal) worden bestudeerd en gebruikt.
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
- 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
- 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
- C05 Innovator-onderzoeker.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
A. Type
- cursus
- audiovisueel materiaal
- materiaal op WWW
B. Verplichte leermiddelen
C. Aanbevolen leermiddelen
A. Types
- groepswerk
- begeleide zelfstudie
- Andere: bezoek aan immersieschool
B. Omschrijving
Vanuit een bezoek aan een immersieschool en vanuit audio-visuele getuigenissen van taalinitiatie zullen de studenten zelf aan het werk gaan en het door hen doorgenomen bronnenmateriaal voorstellen aan de groep. De studenten zullen ook vanuit observatie en voorbeelden verschillende activiteiten rond talensensibilisering uitvoeren tijdens de contacturen.
A. Types
- presentatie
- individuele taak
B. Omschrijving
- Studenten presenteren een methode voor taalinitiatie Frans aan medestudenten.
- Studenten voeren een activiteit van taalinitiatie en van talensensibilisering uit voor medestudenten : deze activiteit wordt zowel door de docent als via peer-assessment beoordeeld.
- Studenten maken een verslag an een bezoek aan een immersieschool en aan een project rond meertaligheid.
Individuele feedback, inhoudelijke en taalkundige hulp van de docent.