goniometrie, getallenverzameling en structuren, didactiek
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
- C03 Inhoudelijk expert.
- C04 Organisator.
- C05 Innovator-onderzoeker.
Toelichting:
De student kan:
- een situatie mathematiseren, modelleren en oplossen
- de waarheidswaarde van beweringen onderzoeken
- een correct wiskundig taalgebruik hanteren, o.a. bij het formuleren van eigenschappen en het definiëren van
begrippen
- eigenschappen en formules toepassen in nieuwe contexten
- de belangrijkste bewijstechnieken toepassen
- omgaan met de voortschrijdende abstractie in het denken en de interne samenhang en organisatie van een
wiskundige theorie
- op didactisch vlak kan de student onder andere: uitleggen aan de hand van een voorbeeld hoe men
leerlingen kan helpen om goede oplossers van wiskundige problemen te worden, onderwijsactiviteiten
plannen via een jaarplan en schoolagenda, het nieuwe leerplan zinvol gebruiken, BSO-materiaal ontwerpen.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
De student heeft een positieve ingesteldheid t.o.v. het leren van wiskunde. Hij bezit inzichten en vaardigheden op het niveau van het einde van het secundair onderwijs. Daarnaast heeft hij een goede kennis van de leerstof wiskunde uit de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs en beheerst hij deze leerstof ook inzichtelijk.
A. Type
- materiaal op WWW
- Andere: software en tijdschriften
- handboek
- cursus
B. Verplichte leermiddelen
- onuitgegeven cursus van de docent, 2009-2010, met eventuele werkbladen
- leerplannen eerste graad en tweede graad (zie website VVKSO)
- eigen nota's van de lessen
- de leerboeken van Delta voor de eerste vier jaren van het secundair
onderwijs.
C. Aanbevolen leermiddelen
- andere handboeken voor de eerste twee graden van het secundair onderwijs (zie OWP)
- wiskundetijdschriften (o.a. Uitwiskeling, Wiskunde en Onderwijs, Euclides, Nieuwe Wiskrant, ...), zie OWP
- sofwareprogramma's (Geogebra, Cabri, Graphmatica), deze zijn beschikbaar op de computers op school
- grafische rekenmachine
A. Types
- hoorcollege
- oefenpracticum
- groepswerk
- labo en werkcollege
- elektronisch leerplatform
B. Omschrijving
Tijdens de contacttijden is er een voortdurende afwisseling in werkvormen. Daarnaast verwerkt de student sommige stukken van de leerstof zelfstandig of bereidt hij een stuk leerstof voor dat dan gedurende de contacttijd besproken wordt.
A. Types
- schriftelijk examen
- mondeling examen
- permanente evaluatie
B. Omschrijving
examenperiode 1: schriftelijk en mondeling examen (85%) en permanente evaluatie (15%)
coaching, begeleiding is mogelijk op vraag van de student