- Opstellen van de bewerkingsvolgorde voor het frezen van een werkstuk. Opzoeken van de snijgereedschappen, gereedschapshouders en snijgegevens, kostprijsberekening.
- Studie van een dialoogsturing voor een CNC draaibank. Opstellen van een beknopte handleiding.
- Onderzoek naar CAM programma's voor het frezen
A. Algemene competenties
- 01. Op een wetenschappelijke wijze kunnen denken en handelen
- 02. Kunnen omgaan met complexe problemen
- 05. Beschikken over het vermogen tot communiceren van het eigen onderzoek en probleemoplossingen met vakgenoten en leken
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 03. Kunnen toepassen van paradigma' s in het domein van de wetenschappen en het kunnen aanduiden van de grenzen van paradigma' s
- 06. Kunnen samenwerken in een multidisciplinaire omgeving
- 01. Kunnen gebruiken van methoden en technieken in onderzoek
- 04. Het kunnen aanduiden van de grenzen van paradigma’s
Toelichting:
In staat zijn uitgaande van technische documentatie een gebruikershandleiding te ontwikkelen.
Een economisch en technologisch optimale verspaningstechniek kunnen opstellen.
C. Beroepsspecifieke competenties
Toelichting:
- Studenten hebben een algemene kennis van CNC-machines en CNC-sturingen
- Studenten zijn in staat een handleiding op te stellen voor het CNC draaien voor een CNC draaien software programma
- Studenten kunnen een volledige analyse maken van de verspaning voor het frezen van een werkstuk (keuze van snijgereedschappen, verspaningskrachten en bewerkingstijd)
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
Algemene kennis verspaningstechnieken
Basiskennis goniometrie
Een zeker vermogen tot het maken van abstracties
A. Type
- Andere: zie hierna bij verplichte leermiddelen
B. Verplichte leermiddelen
Documentatie, handleidingen, internet en opgavenbladen wordt ter beschikking gesteld.
C. Aanbevolen leermiddelen
A. Types
- labo en werkcollege
- projectwerk
B. Omschrijving
Per twee studenten telkens aan een onderwerp werken, als een projectgestuurd probleem.
A. Types
B. Omschrijving
Projectwerk met verslaggeving.
Eindresultaten aan mekaar voorstellen.
Tijdens en na de labozitting. Bureel docent en e-mail.