Pedagogisch-didactische vorming komt in het opleidingsprogramma aan bod in twee opleidingsonderdelen. Deze opleidingsonderdelen zijn gericht op het verwerven van de specifieke pedagogische en didactische kennis en vaardigheden waarover een leraar kleuteronderwijs moet beschikken om als opvoeder van kleuters een ervaringsgerichte opvoedingsstijl te leren kennen en hanteren in de beroepspraktijk.
In het eerste jaar ligt het accent op een introductie in het ervaringsgericht opvoeden en ervaringsgericht onderwijs en het kijken naar kleuters. Het opleidingsonderdeel pedagogisch-didactische vorming deel 2 is voornamelijk gericht op het uitdiepen van de pijlers rijk milieu , ervaringsgerichte leerkrachtstijl en vrij kleuterinitiatief via een soepele organisatie.
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
- 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
- C02 Opvoeder.
- C03 Inhoudelijk expert.
- C04 Organisator.
- C06 Partner van ouders en verzorgers.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
Geen specifieke voorkennis vereist.