Didactische ateliers deel 2 (2008-2009)

De volgende inhouden komen aan bod :
    • complexe werkvormen
    • evaluatie
    • differentiatie
    • coöperatief en mondiaal leren
    • thematisch werken
    • krachtige leeromgeving

A. Algemene competenties

  • 01. Denk- en redeneervaardigheid
  • 02. Informatie verwerven en verwerken
  • 03. Kritisch reflecteren
  • 04. Projectmatig en methodisch handelen in functie van creatieve kennisontwikkeling
  • 05. Leiding geven
  • 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
  • 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben

B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties

  • 08. Teamgericht kunnen werken
  • 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
  • 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk

C. Beroepsspecifieke competenties

  • C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
  • C02 Opvoeder.
  • C03 Inhoudelijk expert.
  • C04 Organisator.
  • C05 Innovator-onderzoeker.
  • C08 Partner van externen.
  • C10 Cultuurparticipant.
Toelichting:
  • Begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
De student kan differentiëren naar tempo, leerstijl en heeft aandacht voor verschillen in niveau. Hij kan flexibel omgaan met verschillende vormen van instructie (klassikaal - gedeeld - individueel). De student kan  handboeken  met differentiatiemogelijkheden kritisch en efficiënt hanteren. De student is in staat om met ondersteuning van opleiding en mentor leerlinggerichte werkvormen te gebruiken/organiseren. De student kan een thema geïntegreerd uitwerken vanuit verschillende leerdomeinen. De student kan prestaties van kinderen correct en objectief interpreteren, beoordelen en bijsturen. De student kan een krachtige leeromgeving creëren, zowel binnen als buiten de klas, met mogelijkheid tot actief exploreren.
  • Opvoeder
De student kan het beste in kinderen naar boven halen en ernaar streven dat ieder kind zich goed voelt.  De student stemt zijn onderwijswerk af op de individuele noden en behoeften van kinderen en kan zo een veilige leeromgeving creëren die tot welbevinden leidt.
  • Inhoudelijk expert
De student kan zijn lessen opbouwen, vertrekkend vanuit de eindtermen en de leerplannen. De student kan op een kritische manier bronnen raadplegen en gebruiken in zijn pedagogisch-didactische praktijk.
  • Organisator
De student kan een stimulerende en werkbare leeromgeving creëren, rekening houdend met de veiligheid van kinderen. De student kan gelijktijdige en/of opeenvolgende activiteiten vlot, soepel en gevarieerd laten verlopen.
  • Partner van externen
De student kan in overleg met de stageschool stappen zetten om beperkte extra-murosactiviteiten op het getouw te zetten en te begeleiden.
  • Innovator-onderzoeker
De student is bereid om vernieuwende inzichten (inhouden, werkvormen en materialen) te integreren in zijn klaspraktijk.
  • Cultuurparticipant
De student is in staat om het culturele aanbod voor kinderen te verkennen en (waar mogelijk) in zijn klaspraktijk te integreren.

A. Volgtijdelijkheid

B. Competenties

Competenties van het overeenkomstige OO in het voorgaande programmajaar verworven hebben of geslaagd zijn voor het vorige programmajaar

A. Type

  • cursus
  • audiovisueel materiaal
  • materiaal op leeromgeving
  • materiaal op WWW

B. Verplichte leermiddelen

- Inuitgegeven cursus van de docenten

- Leermiddelen basisonderwijs

 - Leerplannen basisonderwijs

C. Aanbevolen leermiddelen

A. Types

  • oefenpracticum
  • groepswerk
  • elektronisch leerplatform
  • projectwerk

B. Omschrijving

A. Types

  • paper/werkstuk
  • presentatie
  • permanente evaluatie
  • individuele taak
  • projectwerk
  • peer assessment

B. Omschrijving

Bij het oefenen tijdens de didactische ateliers krijgt de student ondersteuning van betrokken docenten uit verschillende opleidingsonderdelen.
OA:
10255380
Code:
10255380
Vakcoördinator:
Josée Van Steenbergen
Semester:
1+2
Studiepunten:
3
Onderwijstaal:
Nederlands