EMCV staat voor "Ethisch-Maatschappelijk-Culturele Vorming". Het is gericht op de persoons- en attitudevorming van de studenten en is toegespitst op 3 elkaar aanvullende terreinen. - Middels de ethiek wordt gezocht naar een verantwoorde positiebepaling in het complexe landschap van veelkleurige waarden en normen. - Via een analyse van de cultuur worden de actuele 'opvattingen over wat is' en de diverse verschijningsvormen ervan belicht, gaande van reclame-advertenties tot 'Kunst'. - Een kritische maatschappij-analyse laat het onderscheid herkennen tussen relevant en niet-relevant in het (over-)aanbod van nieuwsfeiten en -bronnen, en daagt de student uit om burgerzin af te wegen in termen van sociale rechtvaardigheid.
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 03. Kritisch reflecteren
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
- 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk
C. Beroepsspecifieke competenties
- C03 Inhoudelijk expert.
- C10 Cultuurparticipant.
Toelichting:
Inhoudelijk expert: de student slaagt er in om binnen- en buitenlandse actualiteit permanent op te volgen en historisch te kaderen.
Cultuurparticipant: de student kan actuele maatschappelijke ontwikkelingen kritisch benaderen en culturele diversiteit naar waarde te schatten. Hij/zij slaagt er tevens in om in de eigen persoonlijkheid binnen een complexe leefwereld op een ethisch verantwoorde manier vorm te geven.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
A. Type
- cursus
- materiaal op WWW
- Andere: Eigen cursusnota's
B. Verplichte leermiddelen
Syllabus & eigen collegenota's. Aanbreng vanuit en toetsing aan de actualiteit ten zeerste aanbevolen. Ondersteuning middels eigen website
www.actualiteit.org.
C. Aanbevolen leermiddelen
Lectuur van kranten, tijdschriften, raadplegen van Internetsites, opvolgen van relevante radio- en tv-uitzendingen.
A. Types
- hoorcollege
- elektronisch leerplatform
- Andere: participeren aan culturele manifestatie(s)
B. Omschrijving
A. Types
- mondeling examen
- permanente evaluatie
B. Omschrijving
| 1ste examenperiode |
2de examenperiode |
3de examenperiode |
| % |
vorm |
% |
vorm |
% |
vorm |
| |
|
70 |
Mondeling examen |
100 |
Mondeling examen |
| |
|
30 |
Permanente evaluatie |
|
|