- occasionele grammatica (n.a.v. een bepaald probleem) - uitbreiding van economische woordenschat in functie van het vakbebied (bank, beurs, verzekering) - lectuur van algemene en vakspecifieke teksten als uitgangspunt voor mondelinge oefeningen en woordenschatuitbreiding - allerlei mondelinge oefeningen om spreekvaardigheid te verbeteren: groepsgesprekken, telefoongesprekken, bedrijfssimulaties - correctie van taalfouten eigen aan Nederlandstaligen
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 03. Kritisch reflecteren
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
- 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 De rol van informatiebeheerder.
- C03 De rol van adviseur.
Toelichting:
- Studenten kunnen geschreven/gesproken Franse instructies, boodschappen of documenten (algemene of economische) begrijpen - Studenten kunnen Franse documenten synthetiseren en presenteren - Studenten kunnen hun mening formuleren in het Frans (mondeling) - Studenten kunnen een telefoongesprek voeren in het Frans - Studenten beheersen de spreekvaardigheid die nodig is om sociale kontakten aan te gaan en onderhouden - Studenten kunnen grafieken lezen en becommentariëren - Studenten kennen de woordenschat eigen aan hun vakgebied (bank, beurs verzekering) - Studenten kunnen (in de klas behandelde) onderwerpen uit hun eigen vakgebied uitleggen en bespreken
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
Je bouwt verder op de competenties die je verworven hebt in het eerste jaar.
A. Type
- audiovisueel materiaal
- materiaal op leeromgeving
- handboek
- cursus
B. Verplichte leermiddelen
CORNU P., GROTHEN H., LAMOTE J., Erreurs Courantes commises en français par (tous) les néerlandophones, 1994, Garant, Leuven/Apeldoorn, 128p.
C. Aanbevolen leermiddelen
financiële tijdschriften in het Frans
Franse kranten
A. Types
- oefenpracticum
- hoorcollege
- discussieseminarie
- groepswerk
B. Omschrijving
De lessen zijn een afwisseling van werkvormen: uitleg door de docent wordt gevolgd door toepassingen onder de vorm van schriftelijke oefeningen (vertaaloefeningen, invuloefeningen, ...), maar ook mondelinge oefeningen, soms klassikaal, per twee, of in grotere groepen. Regelmatig zijn er ook werksessies in een computerklas.
A. Types
- schriftelijk examen
- mondeling examen
- permanente evaluatie
B. Omschrijving
| Permanente evaluatie betreft een test over financiële woordenschat.
Mondeling examen omvat de presentatie van een socio-economisch thema op basis van actuele krantenartikels + inhoudsvragen over geziene leerstof.
Schriftelijk examen omvat studie van geziene woordenschat + grammatica.
|
| |