Het opleidingsonderdeel ethisch-maatschappelijk culturele vorming maakt deel uit van het curriculumonderdeel algemene vorming. Het staat op het programma van het tweede jaar van de opleiding. In dit opleidingsonderdeel krijgt de student kaders aangereikt van waaruit hij levensbeschouwelijke, ethisch-maatschappelijke, en culturele ontwikkelingen en vraagstukken, kritisch leert benaderen om zo geleidelijk een eigen visie en waardekader op te bouwen als referentiepunt bij het functioneren in de beroepspraktijk.
Tussen het opleidingsonderdeel EMCV en Mens maatschappij en taal bestaat een rechtstreekse verticale samenhang. In de module Mens maatschappij en taal leert de student de inzichten uit het opleidingsonderdeel EMCV omzetten in betekenisvolle ervaringssituaties voor kleuters.
Tussen het opleidingsonderdeel EMCV en RZL bestaat een rechtstreekse horizontale samenhang.
Waar EMCV een verkenning is van de brede ethisch-maatschappelijke en culturele context, spitst RZL in het derde jaar zich toe op de spirituele godsdienstige dimensie van het bestaan.
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 03. Kritisch reflecteren
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
- 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 08. Teamgericht kunnen werken
- 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
- 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk
C. Beroepsspecifieke competenties
- C09 Lid van de onderwijsgemeenschap.
- C10 Cultuurparticipant.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties