De module bestaat uit 2 delen, namelijk 'Evaluatie' en 'Zorg'.
Vooraleer de leerkracht kan overgaan tot zorgverbreding, is het nodig dat hij een diagnose stelt van het leerproces. In de deelmodule 'Evaluatie' hebben we aandacht voor het opstellen en verbeteren van toetsen, verkennen we de evaluatiemogelijkheden binnen verschillende domeinen van de lagere school en bekijken we leerlingvolgsystemen.
In de deelmodule 'Zorgverbreding' nemen we het aspect 'zorg' onder de loep. Zorgverbreding houdt in dat men voor elk kind zoveel mogelijk ontwikkelingskansen tracht te creëren en dat men in het bijzonder meer aandacht tracht te geven aan kinderen die extra zorg behoeven. Om aan de vraag van zorgverbreding te beantwoorden, moet de leerkracht in staat zijn te differentiëren. De verschillende vormen van differentiatie, de beschikbare materialen en de organisatie komen dan ook aan bod binnen deze module. Extra zorg moet gaan naar kinderen met leer- en gedragsproblemen.
De meest voorkomende problemen en de mogelijke opvang in het gewoon en het buitengewoon onderwijs hebben hun plaats in deze module.
De deelmodules zijn delen van de gehele module. De module wordt in zijn totaliteit aangeboden. Je kunt dus geen deelmodule apart volgen.
A. Algemene competenties
- 03. Kritisch reflecteren
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
- 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
- C02 Opvoeder.
- C05 Innovator-onderzoeker.
- C06 Partner van ouders en verzorgers.
- C07 Lid van schoolteam.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties