Algemene situering van het vak PAV in het tweede jaar
De modules PAV van het tweede jaar richten zich naar een uitdieping van de verschillende aspecten van vakdidactiek. Je leert hoe je PAV-inhouden op een deskundige wijze naar leerlingen toe kan brengen, hoe je je doelstellingen kunt bereiken op een manier die ook motiverend is voor leerlingen.
Tegelijkertijd ligt er ook een accent op het omgaan met leerproblemen bij leerlingen. Dit sluit aan bij de lessen opvoedkunde in het tweede jaar.
Module Rekendidactiek
Deze module wiskunde geeft je de knowhow om tegemoet te komen aan de noden en behoeften van de 1B- en BVL-leerlingen op vlak van het rekenen. De verwerving alsnog van een elementaire wiskundige dispositie behoort tot de kerndoelen van deze groep. In samenhang met de stagepraktijk stelt het je in staat het vak wiskunde in deze klassen op te nemen. Deze vakdidactiek helpt je ook om de wiskundige redzaamheid van de beroepsleerlingen in de tweede en derde graad te activeren en in stand te houden .
Module Taalvaardigheden
In dit onderdeel verwerf je vakkennis, vaardigheden en attitudes die je nodig heb om taalvaardigheid (spreek- en luistervaardigheid) te onderwijzen als onderdeel van PAV.
Module Vakdidactiek Actualiteiten BSO
In het eerste jaar heb je de achtergrondkaders verworven om actualiteiten te volgen op je eigen niveau. In deze module leer je hoe je kunt werken met actualiteiten in BSO-klassen.
Module Vakdidactiek Themamap
Op het einde van het tweede jaar wordt van je verwacht dat je zelfstandig (of met enkele medestudenten) een PAV-thema kunt opstellen en uitvoeren.
A. Algemene competenties
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
- C02 Opvoeder.
- C03 Inhoudelijk expert.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties