Pedagogisch-didactische vorming komt in het opleidingsprogramma aan bod in vier opleidingsonderdelen. Deel 1 en deel 2 staan op het programma van het eerste jaar, deel 3 en deel 4 maken deel uit van het programma van het tweede jaar. Deze opleidingsonderdelen zijn gericht op het verwerven van de specifieke pedagogische en didactische kennis en vaardigheden waarover een leraar kleuteronderwijs moet beschikken om als opvoeder van kleuters een ervaringsgerichte opvoedingsstijl te leren kennen en hanteren in de beroepspraktijk.
In het eerste jaar ligt het accent op een introductie in het ervaringsgericht opvoeden en ervaringsgericht onderwijs en het kijken naar kleuters.
Het opleidingsonderdeel pedagogisch-didactische vorming deel 2 is voornamelijk gericht op het uitdiepen van de pijlers rijk milieu , ervaringsgerichte leerkrachtstijl en vrij kleuterinitiatief via een soepele organisatie.
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 03. Kritisch reflecteren
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
- C03 Inhoudelijk expert.
- C04 Organisator.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
Geen specifieke voorkennis vereist.