A. Algemene competenties
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
- C03 Inhoudelijk expert.
- C04 Organisator.
- C10 Cultuurparticipant.
Toelichting:
Als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen weet de student dat hij een totaal nieuw vak aanleert. Met behulp van de op de markt zijnde taalmethodes selecteert hij inhouden, werkvormen en groeperingsvormen én hij verwerkt die op een creatieve, persoonlijke manier. Hij koppelt dit alles aan de doelstellingen van het Leerplan. Als inhoudelijk expert beheerst de student perfect de basisinhouden Frans van de lagere school. Hij is in staat om deze foutloos over te brengen aan kinderen van de lagere school in woordenschat-, spraakkunst- en vaardigheidslessen. Daarnaast kan hij zich mondeling en schriftelijk voldoende goed behelpen in een Franstalig milieu. Als organisator kan hij de minimale tijd besteed aan Frans in het lesurenpakket maximaal benutten. Als cultuurparticipant kan de student relevante informatiebronnen raadplegen om zijn interesseveld rond Frankrijk en de Franstalige wereld te verruimen. Tevens blijft hij op de hoogte van de actualiteit in de Franstalige wereld.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
Inhoudelijk heeft de student al een bepaalde voorkennis van de Franse taal. Hij beheerst de inhouden en vaardigheden van het Frans, nodig om in de basisschool Franse lessen te kunnen geven.
A. Type
- handboek
- cursus
- audiovisueel materiaal
- materiaal op leeromgeving
B. Verplichte leermiddelen
Handboeken volgens de handboekenlijst. Het elektronische leerplatform Toledo, waar de leesteksten worden geplaatst én de audioversie ervan, waar studenten vragen aan elkaar en aan de docent kunnen voorleggen (en beantwoorden) en waar de concrete lesinhoud van elk contactuur op voorhand wordt meegedeeld. Syllabus van de docent.
C. Aanbevolen leermiddelen
A. Types
- hoorcollege
- oefenpracticum
- groepswerk
- begeleide zelfstudie
- elektronisch leerplatform
B. Omschrijving
Didactiek in begeleide zelfstudie en hoorcolleges. Grammatica en woordenschat in oefenpractica en elektronisch leerplatform. Communicatievaardigheid en cultuurverrijking in groepswerk en oefenpracticum.
A. Types
- schriftelijk examen
- mondeling examen
- paper/werkstuk
- permanente evaluatie
B. Omschrijving
Permanente evaluatie/Taak/Werkstuk (20%)
Mondeling examen (20%)
Schriftelijk examen (60%)
Niet-correct schriftelijk en mondeling taalgebruik kan leiden tot een aftrek van 10% van het maximum te behalen punten.