De studenten werken in groepjes aan oefeningen rond woordenschat. Daarnaast krijgen ze opdrachten om individueel de woordenschat toe te passen. Communicatievaardigheden in schrijven en spreken worden ingeoefend via rollenspelen en losse opdrachten. Zo leren de studenten o.a. correcte e-mails en memo's te schrijven, bestellingen op te stellen en te telefoneren.
Beoogd eindniveau: CEFR B1
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 03. Kritisch reflecteren
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
- 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
- 08. Teamgericht kunnen werken
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 De rol van informatiebeheerder.
Toelichting:
- De studenten kunnen zich vlot en correct uitdrukken in zakelijke situaties.
- De studenten kunnen een aantal zakelijke brieven opstellen.
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
Wie geslaagd is in het eerste jaar, kan deelnemen aan de lessen van het tweede jaar.
A. Type
- cursus
- materiaal op WWW
- Andere:
B. Verplichte leermiddelen
De studenten gebruiken een syllabus voor de woordenschatoefeningen en de communicatievaardigheden. Een andere syllabus gaat over specifieke woordenschat in de gekozen discipline.
C. Aanbevolen leermiddelen
A. Types
- groepswerk
- begeleide zelfstudie
- oefenpracticum
B. Omschrijving
A. Types
- schriftelijk examen
- mondeling examen
B. Omschrijving
Bij het schriftelijke examen wordt de woordenschatkennis getest via vertalingen van woorden en vorming van zinnen. Schriftelijke communicatievaardigheden worden ook nagegaan. Tijdens het jaar wordt er een paper geschreven, die meegerekend wordt bij het examen. Bij het mondelinge examen moeten de studenten drie artikels voorleggen, waarvan één tekst moet uitgelegd worden. Verder wordt er een rollenspel gevraagd. De paper wordt ook kort uitgelegd.
monitoraat op afspraak