- occasionele grammatica (n.a.v. een bepaald probleem) - uitbreiding v. economische woordenschat in functie van het vakgebied - lectuur van algemene en vakspecifieke teksten als uitgangspunt voor mondelinge oefeningen en woordenschatuitbreiding - diverse mondelinge oefeningen om spreekvaardigheid in te oefenen en te verbeteren: groepsgesprekken, klasgesprekken, telefoongesprekken - correctie van taalfouten eigen aan Nederlandstaligen
A. Algemene competenties
- 01. Denk- en redeneervaardigheid
- 02. Informatie verwerven en verwerken
- 03. Kritisch reflecteren
- 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken
- 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 De rol van informatiebeheerder.
- C03 De rol van adviseur.
Toelichting:
- Studenten kunnen gesproken/geschreven (algemene of economische) instructies, boodschappen of documenten in het Frans begrijpen - Studenten kunnen documenten analyseren, synthetiseren en presenteren in het Frans - Studenten kunnen hun mening formuleren in het Frans (mondeling) - Studenten kunnen een telefoongesprek voeren in het Frans - Studenten beheersen de spreekvaardigheid die nodig is om sociale kontakten aan te gaan en te onderhouden - Studenten kunnen grafieken lezen en becommentariëren - Studenten kennen de woordenschat eigen aan hun vakgebied - Studenten kunnen (in de klas behandelde) onderwerpen uit hun eigen vakgebied uitleggen en bespreken
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
We verwijzen naar de bereikte competenties in dit vak, aan het einde van het eerste jaar.
A. Type
- handboek
- cursus
- audiovisueel materiaal
- materiaal op leeromgeving
B. Verplichte leermiddelen
CORNU P., GROTHEN H., LAMOTE J., Erreurs Courantes, commises en français par (tous) les néerlandophones, 1994, Garant, Leuven/Apeldoorn, 128p.
C. Aanbevolen leermiddelen
Franse kranten
A. Types
- oefenpracticum
- hoorcollege
- discussieseminarie
- groepswerk
B. Omschrijving
De lessen zijn een afwisseling van werkvormen: uitleg door de docent wordt gevolgd door toepassingen onder de vorm van schriftelijke oefeningen (vertaaloefeningen, invuloefeningen, ...), maar ook mondelinge oefeningen, soms klassikaal, per twee, of in grotere groepen. Regelmatig zijn er ook werksessies in een computerklas.
A. Types
- schriftelijk examen
- mondeling examen
- permanente evaluatie
B. Omschrijving
Permanente evaluatie betreft een test over financiële woordenschat.
Mondeling examen omvat de presentatie van een socio-economisch thema op basis van actuele krantenartikels + inhoudsvragen over geziene leerstof.
Schriftelijk examen omvat studie van geziene woordenschat + grammatica.