| Als toekomstige leerkracht geschiedenis ben je van nature gefascineerd door het complexe en soms bevreemdende handelen van mensen in heden en verleden. De vele problemen in de hedendaagse wereld laten je niet koud. Je tracht er dieper in door te dringen, je zoekt naar de historische wortels en je wil ook tieners ervoor laten openstaan. Je bent niet tevreden met het voor de hand liggende. Je hebt een hekel aan oppervlakkigheid; je wil bronnen en getuigenissen grondig met elkaar confronteren. Je benadert het verleden niet alleen vanuit je eigen plaats-, tijd- en cultuurgebondenheid; je wil ook openstaan voor andere culturen, andere leefwerelden, andere godsdiensten. Doorheen de drie jaren van de opleiding worden de grote lijnen van de geschiedenis bestudeerd: van prehistorie over oudheid en middeleeuwen tot en met de hedendaagse problematieken. Het accent ligt hierbij op concreet en aanschouwelijk onderwijs, afgestemd op je toekomstige taak als leerkracht. Kortom, je beschouwt het bezig zijn met geschiedenis als een unieke kans om jongeren tot volwaardige, gezond kritische, democratisch functionerende volwassenen te helpen vormen. |
Onderwijs: secundair onderwijs (PBA) / GE / Geschiedenis
Competenties van het 1ste jaar.