- Je werkt een onderwerp uit in kleine groepjes. Je stelt een themamap samen over dit onderwerp.
- Kenmerken van projectonderwijs en afgrenzing ten opzichte van andere vormen van totaliteitsonderwijs.
- Aandachtspunten bij de verschillende fasen
- De taak van de leraar.
- Verschillende technieken om sociale actie te voeren.
- Vaardigheden die leerlingen nodig hebben bij het uitvoeren van een project..
A. Algemene competenties
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
C. Beroepsspecifieke competenties
- C01 Begeleider leer- en ontwikkelingsprocessen.
- C02 Opvoeder.
- C04 Organisator.
- C05 Innovator-onderzoeker.
- C07 Lid van schoolteam.
Toelichting:
Als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen kun je
- een krachtige leeromgeving ontwerpen, nl
- zelf een project realiseren
- de nodige aanpassingen naar het secundair onderwijs bespreken
- de nodige kenmerken van het project achterhalen die inspelen op leerlingenkenmerken van BSO-leerlingen
- de voorwaarden, mogelijkheden en voordelen van deze onderwijsvorm bespreken
- kun je multimediale middelen aanwenden, nl
- ict gebruiken als informatieborn en verwerkingsmiddel
- vaardigheden die belangrijk zijn bij het project via software digitaliseren kun je een project evalueren, zowel wat proces als product betreft
Als opvoeder kun je
- de kenmerken achterhalen van een leerkracht als begeleider van een projectgroep
- actuele maatschappelijke ontwikkelingen hanteren in je onderwijs
Als organisator en partner van externen kun je
- contacten leggen met organisaties en personen buiten de school in het kader van dit project
Als onderzoeker kun je
- je eigen aandeel in het project beschrijven en kritisch bevragen
Als lid van een schoolteam kun je
- samenwerken in team en je zo voorbereiden op teamwork in de school
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
Je moet je wel voldoende kunnen engageren in het projectwerk. Daarvoor is het noodzakelijk dat je aan de geplande bijeenkomsten kunt deelnemen.
A. Type
B. Verplichte leermiddelen
Cursus Projectonderwijs. Module 1.4.
C. Aanbevolen leermiddelen
A. Types
- oefenpracticum
- groepswerk
- elektronisch leerplatform
B. Omschrijving
A. Types
- schriftelijk examen
- permanente evaluatie
B. Omschrijving