§1 Klankleer
* kennis maken met elementaire noties van klankleer
* trainen van specifieke Duitse klanken (contrastieve benadering)
§1Woordenschat
* actief beheersen van basiswoordenschat van het secundair onderwijs (beginnersniveauDuits) (zelfstudiepakket )
* uitbreiding van deze woordenschat vanuit specifieke thema's en authentiek materiaal
§1Spraakkunst
* opfrissen en verdiepen van de leerstof van het secundair onderwijs: werkwoord, naamvallen,
* zelfstandig naamwoord, voornaamwoorden, adjectief, …
* aanvullende onderwerpen in functie van de noden van de student en eventuele lesopdrachten
§1Cultuur
* in het eerste jaar focus op Duitsland, Oostenrijk
* ontdekken van interculturele verschillen en hun impact op de communicatie
§1Literatuur
* inleiding op het analyseren van literaire werken (aanpak en methode)
* kennismaking met enkele klinkende namen uit de Duitse letterkunde
* grondige klassikale studie van een recente roman
* individuele analyse van twee werken uit de opgegeven literatuurlijst
A. Algemene competenties
B. Beroepsgerichte/ Algemeen wetenschappelijke competenties
C. Beroepsspecifieke competenties
A. Volgtijdelijkheid
B. Competenties
Enige kennis van elementaire basis-woordenschat en grammatica is wenselijk. De liefde voor de taal en de bereidheid je te trainen in de vier vaardigheden (spreken, luisteren, lezen en schrijven) verhogen je kans op slagen.
A. Type
B. Verplichte leermiddelen
- handboeken: zie handboekenlijst
- cursus lector per vakonderdeel en collegenotities
- WWW
- bibliotheek en vakbibliotheek
C. Aanbevolen leermiddelen
A. Types
- hoorcollege
- begeleide zelfstudie
- labo en werkcollege
B. Omschrijving
A. Types
B. Omschrijving